Sugestões para o Dia dos Pais

Para os Pais

Tipos de Pais

Meu Pai é assim... Pai cinco estrelas

Jaca entra com ar de zangado, chutando o que vê pela frente. Depois senta em um canto de cabeça baixa entra Paulo.
Paulo - Ei Jucá que cara é essa?
Jucá - Estou muito triste e zangado, meu pai viajou e eu disse que tinha um presente pra ele, mas até agora ainda não chegou.
Paulo - Não fique assim. Vamos ver como foi o dia dos pais de outras crianças.
Entra um menino chorando.
Paulo - Porque você está chorando?
Ricardo— Meu pai vive me surrando. Até parece que sua boca é um cinturão, só fala comigo com um sinto na mão (sai).
Jucá - Que tipo de pai é este?
Paulo - Esse é o pai estilo Mike Tyson, é só na pancada!
Entra Camila
Jucá - Oi, Camila, tudo bem? Como foi o seu dia dos pais?
Camila - Dei de presente ao meu pai e ele me abraçou, foi ótimo, ele sempre está comigo.
Paulo.— Este é o pai companheiro!
Víctor - A Paz do Senhor, meninos?
Jucá - Como foi o seu dia dos pais?
Victor - Foi ótimo meu pai comprou mais um vídeo game pra mim, assisti TV o dia todo, cheguei agora do shopping e meu pai gastou muito dinheiro comigo lá.
Paulo - Mas é o dia dos pais e é você que ganha presente?
Victor - È, meu pai faz tudo o que eu quero.
Paulo - Este é o pai capacho, onde o filho deita e rola,
Fernanda - Oi, meninos l A paz do Senhor!
Jucá - Calma não precisa gritar,
Fernanda - Eu? Gritando? Você tá é surdo.
Jucá - Como foi o seu dia dos pais?
Fernanda - O quê? Uma gritaria. É sempre assim lá em casa. Meu pai acorda e grita: - Fernanda, você esta pronta pra ir a escola? Fernanda, você tá proibida de sair de casa hoje. Ele só fala comigo assim gritando. Bem, preciso ir, tchau.
Paulo - Este tipo é o pai "alto-falante" só fala gritando com os filhos.
Jucá fica triste,
Paulo - pergunta, o que foi não gostou da nossa pesquisa?
Jucá - não. é que descobri o tipo do meu pai?
Paulo - Qual é?
Jucá - É o pai ausente. Qual é o tipo do seu pai? í Augusto) - ele me ensina a palavra de Deus, ora, faz o culto doméstico, está sempre comigo. É o pai cinco estrelas.
Os dois perguntam para a igreja. E você? Que tipo de pai é você para o seu filho?
Autor: Rivaldo W. Maranhão
Adaptação: Ana Michelie da R. Moura.

3 Vérsículos visualizados lindos

Postei mais 3 versículos visualizados lindos!

Basta somente fazer o Download, imprimir e ensinar as crianças mais um pouco da Palavra de Deus.

DIGNO DE HONRA

Toda alma esteja sujeita às autoridades superiores; porque não há autoridade que não venha de Deus; e as autoridades que há foram ordenadas por Deus.
Romanos 13.1

Uma das maneiras e princípios pelos quais a escola prepara os jovens para o "mundo real" é em seu desenvolvimento do respeito pela autoridade. Em uma sociedade onde as crianças são bombardeadas pela mídia e, muito frequentemente em casa, com imagens de inépcia de adultos, você tem a oportunidade de ser um modelo bastante raro: uma figura de autoridade digna de respeito e honra.
Quando você pensa em seus pais ou nos professores que tiveram uma influência positiva sobre a sua vida, que qualidades vêm à sua mente? Você provavelmente pensa em respeito mútuo e honestidade compassiva, numa ética de trabalho sólida, com uma boa disposição para assumir responsabilidades, ou para ter a palavra final.
Exibir esses tipos de qualidades como professor tanto ganhará o respeito de seus alunos, como também dará um exemplo de um profissional bem-sucedido e influente, trabalhando dentro da estrutura do sistema. Como um cristão, você está cumprindo o chamado para estar no mundo, mas não ser do mundo, para ser um cidadão de um reino ainda por vir, enquanto mostra o respeito adequado tanto por aqueles que têm autoridade sobre você como por aqueles que estão sob a sua autoridade.
Fazendo isso, são os pequenos detalhes que contam. Fale tudo o que quiser sobre o respeito pelos órgãos governantes, mas é na maneira como você se dirige a eles que seus alunos realmente vêem que você é coerente com o que diz.
Quando você estiver decidindo como quer que os seus alunos o chamem, considere o que os ajudará a tratá-lo com o devido respeito. Se você puder fazer isso enquanto eles o chamam pelo primeiro nome será ótimo. O que mais importa é que você estabeleça um ambiente de aprendizado, construído sobre a idéia de que Deus coloca em seus lugares aqueles que estão no comando, não para intimidar, mas para dirigir com sabedoria.

Livro: Graça diária para professores, CPAD.p.8.

certificado do Papai

Aprendendo Matemática brincando

Muitas crianças sentem dificuldades em aprender matemática. Os pais e professores não tiveram quando crianças uma boa experiência com a aprendizagem dessa disciplina e muitas vezes transmitem a sua insegurança para a criança. Mas a matemáica não é nem um bicho de sete cabeças. É osssivel ensinar a criança a aprender a matemática com prazer e sem medo.
as crianças amam brincar e porque não apreder brincando?
Aqui vão algumas dicas de joguinhos para que as crianças compreendam melhor Matemática.

Esse dado não ficou lindo? Fiz com cartolina guache e pintei com tita para tecido. a medida de cada aresta do cubo e de 16 cm.

Esse jogo tem as mesmas regras do dominó tradicional.

Crianças Estrelas

Criei essas estrelinhas para que as crianças brilhem nas paredes das sua salas!
E bem facil de fazer.
Material:

• CD's ou DVD's velhos
• uma estrelinha de EVA
• as fotos das crianças e cola quente.

Essa pricesinha é a minha filha Ester:
Esse principe é meu filho Israel:
Não são Lindos! eles são de Jesus!!!

Trenzinho das Letras

Essa idéia é ótima! Um trenzinho que leva as letras do nome de Jesus.

Olha que menininha linda!

Copiei da sala da minha filha na escola e fiz a adaptação, pois na sala dela o trem leva todas as letras do alfabeto.

Cartão para mamãe

Essa é a parte da frente do cartão, você deve dar as crianças papel colorido para que elas cortem florzinhas para colar no vaso e pintar a figura.

Essa é a parte de dentro do cartão as crianças devem dar um colorido bem alegre como só elas sabem fazer.

Acróstico MÃE CRISTÃ

M edita e põe em prática o que aprendes diariamente na Bíblia
A grada-te do Senhor Deus e Ele satisfará os desejos do teu coração.
E ntrega o teu caminho, teus problemas e a tua vida a Deus e Ele te protegerá.

C onfia no Senhor teu Deus de todo o coração e não te estribes no teu próprio entendimento.
R eserva horário para pôr em ordem a tua casa e cuida bem do teu esposo e filhos.
I nstrui os teus filhos com alegria e imita o exemplo de Maria mãe de Jesus.
S ê fiel no comprimento de teus deveres e serás coroada de bênçãos.
T em prazer em ser mãe.
A ma o teu lar e faze dele um pedacinho do céu, lembrando que a “mulher sábia edifica a sua casa”.

Deve se confeccionar as letras em tamanho grande para que possam ser lidas na igreja. Cada criança fica com uma letra formando a frase Mãe Cristã em seguida cada uma lê o texto referente a letra ou decora o texto para recitar uma após a outra seguindo a ordem das letras.

As mães da Bíblia

(Jogral e representação)
Personagens: 4 crianças para o jogral.
Mães e filhos com trajes característicos dos tempos bíblicos:
1 — Joquebede (mãe de Moisés) e nené (um boneco),
numa cestinha.
2 — Ana (mãe de Samuel) e menino vestido de túnica
branca.
3 — A Sunamita e o profeta Eliseu (dois adolescentes),
com trajes característicos.
4 — Maria (mãe de Jesus) e menino com traje dos
tempos do Novo Testamento.
5 - Mãe Cristã nos dias atuais( Crianças com rupoas dos dias atuais)
1a PARTE — JOGRAL:
1 — Como é bom ter a mamãe!
2 — Ela é tudo para a gente, não é verdade?
3 — Já dizia o poeta:
4 — "Mãe — palavra doce e pura
que não tem rima sequer, mas que tem toda a ternura do coração da mulher."
1 — Já notaram que a mamãe parece uma fada?
3 — Resolve tudo.
2 — Quando estamos alegres, ela se alegra.
4 — Se há dificuldades, ela ajuda e dá forças.
TODOS — E como nos ama!
1 — Eu não entendo tal amor.
2 — Porque, muitas vezes,
3 — A gente só merece um bom castigo,
TODOS — Mas ela continua amando e amando mesmo!
4 — A mamãe faz a gente feliz,
1 — E da Bíblia está sempre a dizer:
2 — "A Palavra de Deus é vida,
3 — É pão que a alma satisfaz;
4 — É uma esperança querida,
TODOS — É gozo, é alegria, é paz".
2 — Quando a gente vai dormir,
3 — Ajoelhada, ali pertinho da cama,
4 — Ela vira uma menininha,
1 — Orando pelos seus:
3 — "Tua graça, neste dia,
2 — Me cercou, meu Salvador! l — Sê também o meu Vigia
4 — Nesta noite, ó Protetor. Amém".
1 — A mamãe é um precioso presente de Deus!
2 — E ninguém é igual a ela!
3 — Porém a Bíblia fala de outras mães
4 — Tão valiosas quanto ela.
TODOS — Vamos conhecê-las?

2a PARTE — REPRESENTAÇÃO:
Entram as mães com os filhos, uma de cada vez. (Se quiser, intercale com cânticos alusivos aos personagens.)
l—JOQUEBEDE
Eu sou Joquebede.
Quando ouvi o decreto de Faraó, fiquei aflita. Orei a Deus e Ele mostrou como salvar o meu filhinho. Eu o coloquei num cesto no rio, e depois, a filha de Faraó o encontrou. Ela ficou contente e o chamou de Moisés, que quer dizer: "Das águas o tirei". A princesa me fez ama de Moisés; foi tão bom! Eu ensinei a ele muitas coisas sobre o nosso poderoso Deus e Moisés nunca se esqueceu dEle!
2 _ ANA
Eu sou Ana, esposa de Elcana.
Eu queria muito ter um nené. Um dia, fui ao templo e orei ao Senhor, dizendo: "Senhor, se Tu me deres um filhinho, eu prometo dedicá-lo a Ti, para servir no Templo".
Então, nasceu o pequeno Samuel. Eu o criei e, mais tarde, trouxe-o ao Templo para servir ao Senhor. Agora, todos os anos, eu venho visitá-lo, trazendo sempre uma túnica nova para ele. Uma noite, Samuel ouviu a voz de Deus chamando-o e ele respondeu: "Fala, Senhor porque o teu servo ouve", (l Sm 3:9.)
3 —SUNAMITA ^
Sou a Sunamita; moro em Suném e sempre vivi feliz com o meu marido.
Construí na minha casa, perto do muro, no terraço, um quartinho para o profeta Eliseu, o homem de Deus. Eliseu me achava muito hospitaleira e queria fazer alguma coisa para me agradar. Ele notou que eu não tinha filhos e pediu a Deus um nené para mim. Quando nasceu o menino, foi uma festa para o meu coração.
Mas um dia, ele foi para o campo com o pai e lá sentiu muita dor de cabeça. Ficou doente e morreu. Procurei o profeta, ajoelhei-me, chorei, pedi e confiei no Senhor e Ele ressuscitou o meu filho querido.
4 —MARIA
Eu sou Maria, a mais abençoada entre as mulheres. Sou a mãe de Jesus.
Quando o anjo disse que eu ia ser a mãe do Salvador, respondi: "Eu sou uma serva de Deus; que aconteça comigo o que o Senhor disse".
Foi muito bom cuidar de Jesus. Ele foi menino como vocês.
Quando alguma coisa diferente acontecia, eu guardava segredo no meu coração, porque eu sabia que Ele era um filho especial — Ele é o SALVADOR do mundo.
5 – MÃE CRISTÃ
Eu sou Mãe cristã nos dias atuais. È muito difiícil ensinar nossos filhos hoje, quando os ensinamentos de Deus concorrem com os da TV, internete e amigos não cristãos, mas faço a minha parte, ensino meus filhos no caminho do Senhor e confio em Deus e na sua Palavra que diz:”Ensina o menino o caminho em que deve andar e mesmo quando envelhecer não se desviará dele.”
(Texto adaptado por Ana Michelle da R.C.Moura)

Certificado para mamãe

Esses certificado são lindos! você pode tirar cópias e entregar o de cima para os meninos e o de baixo para as meninas pintarem e dar para as mamães.

O melhor para o fim

Essa é uma história para o dia das mães.É linda! espero que gostem.Para conseguir as figuras é só clicar na imagem abaixo. O texto para contar a história está AQUI É SO CLICAR!

O SALVADOR "MÃO NA MASSA''

Disse-lhes Jesus: Vinde, jantai.
João 21.12

Um professor popular de ciência elementar era um rapaz que colocava a "mão na massa". Ele ministrou a sua aula mais convincente em paleontologia enterrando um modelo em tamanho natural de um esqueleto de T-Rex, a um metro de profundidade em um campo. Cuidadosa e metodicamente, mas sempre com um elevado senso de descoberta, ele ensinou aos seus alunos como conduzir uma autêntica escavação.
Para um exame do espaço sideral, esse mesmo professor ajudou aos seus alunos a construir um centro de comando e controle de naves espaciais na sala de aula.
E para uma unidade sobre microbiologia, ele deixou que seus alunos fizessem e consumissem a sua própria produção de cerveja de raiz.
As lições de fé resultaram em algumas das lições – de exemplo prático — mais poderosas de Jesus. Quer estivesse alimentando uma multidão a partir de poucos pães e peixes, quer transformando água em vinho, Ele sempre foi cuidadoso em acompanhar os seus seguidores, de forma paciente e compassiva, ensinando-os a confiar, a esperar, a “cavar um pouco mais fundo" no tocante a crer no Pai. Todos os seus sentidos estavam empenhados, quer Ele ensinasse no Templo quer escrevesse na areia.
Muitos líderes religiosos daqueles dias não foram capazes de comover as pessoas porque a sua religião era arrogante e inacessível, e sua mensagem era de condenação. Mas Jesus, o filho de um carpinteiro, era o Messias que colocava a "mão na massa". Pelo fato de receber os seus discípulos para comerem e orarem com Ele, e tocarem as suas cicatrizes sacrificais, Ele chegou até eles.
Para que uma criança retenha a maior parte do que lhe é ensinado, o professor deve envolver toda a inteligência dessa criança. Uma experiência prática deixa uma impressão duradoura. Quando os seus alunos trabalharem ao seu lado, virem a alegria em seu rosto e ouvirem o entusiasmo em sua voz, você os alcançará de um modo novo e maravilhoso.

Referência:

Graça Diária para professores: Reflexões Devocionais para Ailimentar a sua Alma. Ed. CPAD.p.7

Frases do dia EBD

As frases utilizadas nas lições dos primários também estão disponíveis.

clique Aqui

Versículos visualizados para Primários

Estou disponibilizando os versículos visualizados da Classe dos Primários 2º trimestre, para vocês que usam o Kit da CPAD na Escola Dominical. Aproveitem!!!

LETRAMENTO DEFINIDO NUM POEMA

Uma estudante norte-americana, de origem asiática, Kate M. Chong, ao escrever sua história pessoal de letramento, define-o em um poema; a tradução do poema, com as necessárias adaptações, é a seguinte:

O QUE É LETRAMENTO?
Letramento não é um gancho
em que se pendura cada som enunciado,
não é treinamento repetitivo
de uma habilidade,
nem um martelo
quebrando blocos de gramática.

Letramento é diversão
é leitura ã luz de vela
ou lá fora, à luz do sol.

São notícias sobre o presidente,
o tempo, os artistas da TV
e mesmo Mônica e Cebolinha
nos jornais de domingo.

É uma receita de biscoito,
uma lista de compras, recados colados na geladeira,
um bilhete de amor,
telegramas de parabéns e cartas
de velhos amigos.

É viajar para países desconhecidos,
sem deixar sua cama,
é rir e chorar
com personagens, heróis e grandes amigos.

É um atlas do mundo,
sinais de trânsito, caças ao tesouro,
manuais, instruções, guias,
e orientações em bulas de remédios,
para que você não fique perdido.

Letramento é, sobretudo,
um mapa do coração do homem,
um mapa de quem você é,
e de tudo que você pode ser.

McLAUGHLIN. M. & VOGT. M.E. Portjotius in Teacbar Kdticalion. Newark. De: International Reading Association, 1996-

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Segundo Soares Alfabetizar é tornar o individou capaz de ler e escrever. Analfabeto é aquele quem é privado do alfabeto, a que falta o alfabeto, ou seja, aquele que não sabe ler e escrever. Analfabetismo é um estado ou condição, o modo de proceder daquele que é analfabeto.
A palavra Letramento ainda tem seu sentindo mal entendido, por ser uma palavra que passou a fazer parte da nossa língua há pouco tempo. Letrado, segundo Souza, é aquela pessoa que além de saber ler e escrever é versado em letras, erudito, faz uso competente e freqüente da leitura e escrita.
O letrado difere-se do alfabetizado por adquirir um estado, uma condição diferente com relação ao seu modo de viver na sociedade. Na sua forma de se inserir na cultura a no seu relacionamento com os outros e com os bens culturais. Esses relacionamentos e trocas são diferentes, pois o letrado passa a fazer uso da leitura e escrita no cotidiano. A leitura e escrita são fatores comuns no seu dia-a-dia assim como tomar banho, se alimentar, dormir.
Uma pessoa alfabetizada ou analfabeta, mas não letrada não possui uma visão globalizada de outras culturas e vivências que vão muito além das cotidianas.
O letramento traz também conseqüências lingüísticas. O maior contato com a leitura e escrita amplia o vocabulário e conseqüentemente a linguagem oral e nas estruturas lingüísticas.
O letrado adquire competência para usar a leitura e a escrita envolvendo-se com práticas sociais da escrita: lêem livros, jornais, revistas, redigem um ofício, um requerimento, uma declaração, preenchem com facilidade um formulário, não sentem dificuldades para escrever um telegrama, uma carta, acham com facilidade informações num catálogo telefônico, num contrato de trabalho, numa conta de luz, numa bula de remédio. Diferente do alfabetizado e iletrado que mesmo possuindo o conhecimento de decifração e codificação do alfabeto não o inseriu como uma condição ou estado em sua vida, sendo assim terá dificuldades em realizar algumas das atividades anteriormente descritas.
È importante então que não somente se alfabetize, mas se faz necessário também que se “letre”. O processo de alfabetização e letramento devem acontecer concomitantemente e devem ter um sentido contextualizado na vida de quem está participando dele é preciso fazer as crianças ou adultos, alfabetizandos sentirem prazer pela atividade da leitura e escrita para que esta seja inserida de forma útil ,dinâmica e freqüente em suas vidas. Esse é um bom começo para se trilhar caminhos de mudanças e sucessos em nossa sociedade.

Referência indicada para aprofundamento do tema:SOUZA, Magda Becker. Letramento, um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica,1998.

NUNCA VI COELHO BOTAR OVO

Estava querendo muito contar uma história da páscoa com fantoches , um Cordeiro e um de coelho, como não sabia onde encontrar, resolvi confeccioná-los em EVA. Olha só como ficou lindo! Só Jesus para me ensinar a fazer essas coisas! Obrigada JESUS!!!

COELHINHA: Coelhinho da páscoa que trazes pra mim: um ovo, dois ovos, três ovos assim? Oi, Hoje é Páscoa! Você já ganhou muitos ovinhos?
CORDEIRO: Oi, Coelhinha, tudo bem? Eu ganhei um grandão.
COELHINHA: Eu também, agora estou esperando os coelhinhos colocarem mais ovinhos. Tive que sair de perto deles. Acho que eles estão com vergonha de mim, e por isso ainda não colocaram ovos.
CORDEIRO: Coelhinha, você pode ficar sentado esperando, porque em pé vai cansar. Nunca vi coelho botar ovo!
COELHINHA: Coloca, sim!
CORDEIRO: Não coloca, não! Eu também pensava que fosse o coelho.
COELHINHA: E quem fez o nosso, então?
CORDEIRO: A minha mãe disse que as casas de doce fazem os ovos e os embrulham num papel bem bonito.
COELHINHA: Eu não tinha pensado nisso. Sempre achei que fosse o coelho. Ah! Agora você ficou muito sem graça. E por que o coelho foi escolhido para distribuir ovos se eles não colocam ovos? Por que não escolheram a galinha?
CORDEIRO: Foi uma maneira que arrumaram de não acabar com os costumes das antigas civilizações. Eles escolheram o coelho, porque é a única espécie de animal de fácil reprodução. É considerado símbolo da fertilidade e, como de cada ovo nascem vidas, juntos simbolizam a vida. Por outro lado, foi uma forma de o comércio continuar com a lenda de muitos anos atrás de presentear parentes e amigos com ovos. Mas o mais importante e o mais bonito da Páscoa não são os ovos.
COELHINHA: Mais importante e o mais bonito? E o que é?
CORDEIRO: O mais bonito é a história da Páscoa. Ela conta que Jesus Cristo deu a sua vida para nos salvar. Ele é o Cordeiro Pascal.
COELHINHA: Eu não conheço essa história. Eu gosto muito de ouvir histórias. Conta pra m i m, conta!
CORDEIRO: Está bem, presta atenção! Que A tia (nome da Tia) vai contar essa linda História para nós, vamos chamá-la
Coelhinha e cordeiro: Tia ....
TIA: A paz do Senhor! Coelhinha e cordeiro como vocês estão?
CORDEIRO e COELHINHA: A paz do senhor!
CORDEIRO:Estamos bem chamamos vocês para nos contar a história da Páscoa.
Tia começa a contar a história: A verdadeira História da Páscoa

Para obter a história Clique aqui
Depois da históriaCOELHINHA: Ai que lindo! Só o Amor de Deus pode ser mostrado assim de forma tão Grande.
CORDEIRO: É verdade, você que aprender uma música nova?
COELHINHA: Quero sim!

Juntos cantam:
Não foi o coelho 3x
Que morreu por mim
Foi o Cordeiro 3x
Que morreu por mim
Há engano povo 2x
Pois eu nunca vi
coelho botar ovo
João disse tudo 2x
Eis o Cordeiro de Deus
Que tira o pecado do mundo.
Texo adaptado por Ana Michelle Da R. C. Moura.

Referência:

ABS visual, A Verdadeira Páscoa. E-mail: abmaelevilma@ig.com.br.

COSTA, Maria de fátima alves da. Fantoches alegria da garotada.1ª ed.-Rio de Janeiro; Casa Publicadora das Assembéias de Deus,1999.p.59-63.