Mais cartões para o Papai

Fiz esse cartãozinho para usar como lembrancinha da História: Meu Pai Robô

Fonte: Sementinha Kids

História para o dia dos Pias

Meu Pai Robô

Achei essa linda história no site: Sementinha Kids e estou postando em preto e branco para as irmãs que podem imprimi-las coloridas. Mas se vc quer as imagens coloridas visite o Sementinha Kids

MEU PAI ROBÔ

A ideia desta história foi tirada de www.teatrocristao.net. Adaptada e desenhada pela Pastora Gabriela Pache de Fiúza. Dedico esta história a Carlos Eduardo Pache, meu pai amado e ao meu marido Joel Fiúza, um excelente pai!

FIGURA 1

O professor que não teve pai, projetou durante anos um pai para ele, criando o pai robô.

-Nossa! Estou ansiosa para ver o pai robô do professor.
-Eu também, ele falou tanto desde o início do ano que não vejo a hora.
- Bom dia crianças!!! – Disse o professor
-Bom dia professor!!!
-Chegou o grande dia, hoje vocês conhecerão uma pessoa muito especial…tcham, tcham, tcham, tcham….aí está, o melhor pai do mundo, o meu papai, e ele pode tudo. –disse entusiasmado o professor.
-Oh!!! -disseram as crianças assombradas.
-E o que ele sabe fazer professor?
-Ele tem uma programação que permite muitas coisas, ele assiste TV comigo, me ajuda a lavar a louça, vejam que maravilha, tenho um pai que estará sempre comigo aonde eu for. Muito bem, vocês que tem um pai me digam o que ele deve fazer?

FIGURA 2

Os alunos levantavam a mão gritando: Eu, eu, eu ….
-Você Daniel o que gostaria de vê-lo fazer? –Perguntou o professor com ar de orgulho.
-Ele deve ajudar a arrumar a casa, tirar o pó por exemplo.
-Ok! Ok! Vamos lá. O professor programa o robô e o robô tira o pó da sala e as crianças vibram!

FIGURA 3

- Viram? O que mais, o que mais? Pode falar Ester!
- Ele tem que ser bom e dar abraços. –Respondeu Ester
-Venha cá Ester! -disse o professor- Vamos lá…( programa o robô ) …prontinho.

O robô dá um abraço muito apertado e desengonçado em Ester.
- ai..ai..ele tá me apertando!

O professor a ajuda.
-Mais alguns ajustes e este abraço ficará bom. –disse o professor

FIGURA 4

E o que mais ele tem que saber fazer? -desafia o professor
-Ele tem que ser engraçado, meu pai é engraçado… -disse Bia
O professor programa o robô e o robô faz malabarismo e palhaçadas e as crianças riem”.
- É melhorou, está começando a se parecer com um pai. -dizem os alunos empolgados.

FUGURA 5

-Viram como ele é perfeito? Nunca mais ficarei sem a companhia de um pai! Ele pode tudo. O que mais? O que mais? –falava o professor desafiando os alunos.
-Deve ajudar com os deveres da escola. –disse João
-Deve comprar muitos presentes… –disse Melisa
- Deve saber contar divertidas histórias… –disse Rafael
-E deve gostar de rir, ele deve ser sempre alegre … –disse Sofia.

O professor corre e programa o robô que cumpre todas as tarefas à perfeição.

Figura 6

-Algum outro desafio? Pergunta audacioso o professor.

- Um bom pai tem que saber orar -disse Cíntia desde o fundo da sala com voz firme.
-Orar ? –pergunta o professor intrigado.
-Sim, ele deve saber orar! Orar é falar com Deus, nosso Pai maior, ele pode todas as coisas. É importante um pai saber orar. Sabe professor? Quando a minha mãe ficou grávida, no ultra-som dos primeiros meses aparecia o feto com serias malformações ósseas. Os médicos disseram que eu nasceria deforme e que nem mesmo caminharia. Mas meu pai, cheio de fé, começou a orar e jejuar e a declarar a minha cura. Ele colocava a mão na barriga da minha mãe e orava todos os dias, ele nem mesmo quis fazer outros exames, ele creu de todo coração que Deus tinha me curado. E no dia do nascimento todos ficaram chocados, eu nasci perfeita, EU SOU PERFEITA. Todos ficaram espantados menos o meu pai, porque ele sabia que Deus já o tinha ouvido. Meu pai ora pelo emprego, pela nossa saúde, pelas finanças, pela família, ele ora por todas as necessidades! Sem dúvidas professor, o que um pai tem que saber fazer para ter uma família abençoada é orar, como o meu papai!

O professor estava visivelmente abalado, toda a sala estava de olhos marejados e alguns até lacrimejavam. O professor rompeu o silencio dizendo:

-Meu pai robô não foi programado para orar, e acho que nem se o programasse conseguiria, porque ele nunca poderá ter o amor nem a fé de um verdadeiro pai!
A campainha tocou e as crianças desinteressadas pelo robô que não poderia orar foram saindo e comentando.

-Vamos pedir pro nosso papai ir à igreja da Cíntia, queremos que eles também orem como o papai dela!

Figura 7

O professor e Cíntia ficaram na sala do lado do robô se olhando

-O senhor está decepcionado professor ?
-É que finalmente eu achei que ia ter um pai…-disse com tristeza.
-Mas professor, você pode ter um pai, Deus pode ser o seu Pai.
-Mas como isso é possível? Eu já sou grande e sou muito atrapalhado, Deus não vai querer ser o meu pai?
-Deus o ama e aceita o senhor, do jeito que o senhor é. Vamos até o meu pai que ele vai lhe mostrar o caminho até o pai maior.
-Então vamos agora mesmo , quero conhecer este pai que realmente pode tudo.
O professor cobre o robô e vai com Cíntia.
Depois de ouvir o pai de Cíntia, o professor quis receber Jesus no seu coração e de joelhos por primeira vez na sua vida sentiu os braços do amoroso Pai Deus o envolver. Agora, o professor tinha achado o que tanto buscava, UM PAI AMORSO.

Cíntia piscou para o pai em cumplicidade. Porque o que o professor não sabia era que Cíntia e o seu pai viam orando pelo professor desde o começo do ano!

Cíntia estava muito orgulhosa do seu papai, um homem de oração e fé.

Professora de Crianças, recreadora, babá, o que sou???

-------------------------------------------------------------------------------- Professora de crianças, recreadora, babá, o que sou ???? -------------------------------------------------------------------------------- Neste início de século, nos deparamos com um dilema bem antigo e ao mesmo tempo tão atual. Ministério com crianças na igreja. O professor da escola Bíblica Dominical ou a tia do cultinho, ou a mãe que ajuda a cuidar das crianças durante o culto. "Alguém" para "cuidar" das "crianças". Quantos professores e em tantas igrejas, não sabem ao certo o que são, porque estão exercendo tal função, ou quem me chamou para estar ali? A alta rotatividade de professores nas extensas escalas semanais, a desistência inesperada de muitos professores, o abandono da classe de repente, o desânimo constante, a auto valorização deteriorada, o desespero da liderança infantil, nos indica que algo não vai muito bem. Porque a grande maioria dos cristãos e muitos líderes das igrejas evangélicas não acreditam que para o trabalho com crianças é necessário ser chamado, capacitado e ungido por Deus para esta obra. Não ouvimos claramente, mas as ações nos revelam tal descaso com a vida dos pequeninos em nossas igrejas atualmente, não há preparo dos professores, não há investimento na liderança e professores do ministério infantil, ou seja, o evangelismo, o ensino e discipulado com crianças atualmente não é levado a sério, não anda em sintonia com a vontade e o coração do Pai. Quem trabalha com crianças na igreja ou em qualquer outro lugar, primeiramente necessita de um queimar no seu coração pois é chamado por Cristo para este ministério. Não é uma ocupação domingueira, não é uma falta de opção e sim um compromisso com vidas infantis, um ministro de Deus para pastorear e formar espiritualmente esta geração. Tenho presenciado o descaso com este ministério nestes dias, o coração de Deus está dolorido de ver tantas crianças sofrendo , famintas dentro e fora de muitas igrejas, não estão nas mãos de servos compromissados, preparados e chamados por Deus para este ministério. É preciso urgentemente resgatar o chamado para esta obra, creio que você já ouviu algumas destas frases: "Estamos precisando de irmãos para ajudar com as crianças". "Alguém pode ajudar pelo menos uma vez no mês, com as crianças"? "Eu ainda não sei qual o meu chamado, por enquanto sou professora de crianças". "Só entro na escala mensal, não posso "perder" o culto! "Somos poucos ninguém quer "ficar com as crianças". "Se você não tem nada para fazer na igreja, venha ajudar a "cuidar" das crianças". Abramos o nosso coração para receber de Deus o verdadeiro chamado ministerial com crianças, Deus está a procura de servos e servas dispostos a cumprir com amor e seriedade este chamado, que para Deus, não é inferior a qualquer outro ministério, pelo contrário, quem não se tornar como um destes pequeninos , não entrará no Reino dos céus, eis a nossa referência, as crianças são preciosas para Deus, não serve qualquer um para ser ministro na vida dos seus pequeninos, tem que ser um ungido do Senhor. Autoria: Claudia Guimarães http://www.edificai.com.br/busca_subcat ... a=&pag=171

Maus Hábitos: Um Fio de Instrução

O meu socorro vem do Senhor, que fez os céu e a terra" (Salmo 121:2).

Textos adicionais: Gálatas 6:8, 9; II Coríntios 9:6.

Material Necessário
1 carretel de linha, branca ou preta
1 tesoura
1 papel com o nome JESUS, escrito verticalmente, UM POUCO MENOR DO QUE A TESOURA
Cola quente

Modo de Preparar
O papel com o nome JESUS deve um pouco MENOR do que a tesoura; deve também estar preso à frente da tesoura com cola quente, de forma que a tesoura possa ser usada sem danificar a figura.

Mensagem
(Desenrole a linha do carretel e arrebente a linha com as mãos em várias partes, mostrando aos participantes como ela é fácil de ser arrebentada.)

A linha é como um mau hábito.

(Peça a um voluntário que ajude a provar que os maus hábitos são como a linha. Enrole algumas vezes a linha ao redor dos braços e do tronco do voluntário, acima dos cotovelos.)

Esta linha representa os maus hábitos. Quando temos um mau hábito, como a preguiça, a mentira ou a desobediência tomando conta de nós, devemos orar pedindo forças a Deus para nos livrarmos dele (assim como fez Davi no Salmo 120:1, 2) e romper o mau hábito. No início, os hábitos são facilmente quebrados.

(Diga para o voluntário tentar arrebentar as linhas ao abrir os braços.(*) Foi fácil. A seguir, dê um número maior de voltas com a linha ao redor de seu corpo, pouco abaixo dos ombros. Assegure-se de que seja realmente um pouco abaixo.)

(*) NOTA: faça um teste, com antecedência, para verificar a posição em que deve estar a linha a ser arrebentada. Dessa forma, você vai garantir o sucesso dessa atividade.

(Continue a enrolar a linha enquanto fala.)
Muitas pessoas dizem: "Posso parar de fumar quando quiser! Posso beber bebidas alcoólicas, mentir quanto quiser e posso parar com esses maus hábitos à hora que quiser."

Na verdade, com o passar do tempo, todos esses velhos hábitos se tornam cada vez mais fortes e difíceis de nos livrarmos deles.

(Siga enrolando a linha ao redor do corpo do voluntário.)

"Sim, algum dia irei querer romper todos esses maus hábitos!", a pessoa diz. (Mencione alguns que as crianças conheçam. Peça ajuda a elas também.)

Será que essa pessoa conseguirá romper com os maus hábitos que cultivou por longo tempo? (Peça então ao voluntário tentar romper a linha, mas tendo cuidado de não cortar/machucar os braços.)

Vocês não serão crianças para sempre. Irão crescer e os hábitos crescerão com vocês. Alguma vez vocês viram um bêbado? A bebida tornou-se um mau hábito para essa pessoa.

É muito melhor orar como Davi (Salmo 120:1 e 2) do que continuar até estar completamente amarrado pelos maus hábitos.

(Leia Salmo 120:1 e 2.)
O voluntário pode permanecer diante da classe com os braços amarrados, mas não deve continuar tentando arrebentar a linha. Então, com a figura de Jesus presa à tesoura, corte todas as linhas que envolvem o voluntário.)

Somente Jesus pode ajudar a romper todos os maus hábitos!

REFLEXÃO
Para Jesus, nada é impossível, desde que você permita que Ele o ajude a fazer todas as mudanças necessárias em sua vida.
Toda mudança de maus hábitos e costumes deve partir do nosso coração. Deve ser uma escolha nossa, após ouvirmos a voz do Espírito Santo.
Quantos gostariam de entregar a vida a Jesus e mudar os maus hábitos ou costumes !

Fonte:http://www.escoladominical.net

Decorando versículos

Achei esse álbum e gostaria de compartilhá-lo com vocês clique na imagem e veja que beleza!

Lembrancinhas para o Papai

O Poder do Testemunho de Cristo

Recebi um e-mail de "Seguindo para o alvo" que mostra a notícia da desistência de um ladrão em assaltar uma loja de celulares no estado da Florida nos Estados Unidos, depois que a balconista, uma brasileira, testemunhou de Cristo, demonstrou o poder do evangelho quando o crente vê além do que seus olhos físicos podem enxergar, para alcançar um coração necessitado e “desarmar” as forças do mal.

Assista aqui a notícia dada em português:

Fonte: Seguindo para o alvo

Lição 6: Uma família que amava a Palavra de Deus

Classe de Jardim de Infância

Texto Bíblico: (NTLH)

2 Timóteo 1:3-5

³ Todas as vezes que lembro de você nas minhas orações, de dia e de noite, eu agradeço a Deus, a quem sirvo com a consciência limpa, como também os meus antepassados serviram.

⁴ Lembro das suas lágrimas e quero muito ver você outra vez para que eu possa ficar cheio de alegria.

⁵ Lembro da sua fé sincera, a mesma fé que a sua avó Lóide e Eunice, a sua mãe, tinham. E tenho a certeza de que é a mesma fé que você tem.

2 Timóteo

3:14-15.

¹⁴ Quanto a você, continue firme nas verdades que aprendeu e em que creu de todo o coração. Você sabe quem foram os seus mestres na fé cristã.

¹⁵ E, desde menino, você conhece as Escrituras Sagradas, as quais lhe podem dar a sabedoria que leva à salvação, por meio da fé em Cristo Jesus.

Versículo visualizado:Palavra do dia:
lembrancinha:
Dicas importantes:

• Nunca deixe o estudo da lição para a última hora. A improvisação não é companheira de uma aula eficiente.
• Leia o texto bíblico várias vezes. Nunca dependa apenas da revista.
• estude a lição até mentalizar a histórias,seus personagens, nomes, locais e fatos.
• Jesus disse: "... sem mim nada podeis fazer" (Jo 15:5b). Portanto, ore por você e pelos alunos.

Revista do mestre p.20.

História de Timóteo escrita mais visuais

Lição 06: Cuidando do tempo

Texto Bíblico: Eclesiastes 3: 1-8

Tudo neste mundo tem o seu tempo; cada coisa tem a sua ocasião.

Há tempo de nascer e tempo de morrer; tempo de plantar e tempo de arrancar;

tempo de matar e tempo de curar; tempo de derrubar e tempo de construir.

Há tempo de ficar triste e tempo de se alegrar; tempo de chorar e tempo de dançar;

tempo de espalhar pedras e tempo de ajuntá-las; tempo de abraçar e tempo de afastar.

Há tempo de procurar e tempo de perder; tempo de economizar e tempo de desperdiçar;

tempo de rasgar e tempo de remendar; tempo de ficar calado e tempo de falar.

Há tempo de amar e tempo de odiar; tempo de guerra e tempo de paz. Eclesiastes 3:8 (NTLH)

Versículo visualizado:
Palavra do dia:

Quando executamos uma tarefa dentro de um tempo determinado, estamos sendo pontuais. Porém, nem todas as pessoas são assim.Você já ouviu a frase "antes tarde do nunca"?. Sempre ouvimos essa justificativa contra a pontualidade. Todavia não podemos agir assim. Todas as nossas atividades, físicas sociais ou espirituais, merecem o devido respeito. O tempo é precioso, por isso por isso devemos aproveitá-lo bem.A pontualidade faz parte da cortesia cristã. A falta de pontualidade é um defeito, às vezes, de caráter. Significa que a mesma não faz diferença no uso do tempo. Ela deve ser cultivada nos relacionamentos com as outras pessoas, com a Casa do Senhor e outros locais onde assumimos compromissos. Professor, o versículo "Não sejais vagarosos no cuidado" (Rm 12:11) aconselha-nos bem a respeito de quanto tempo devemos usara para as nossas atividades. O grego okneros significa "moroso, vagaroso". A idéia que o apóstolo Paulo quer destacar é quanto ao que trabalha sem prazer, sem gana, sem vontade, ou que deixa para amanhã o que deveria ser feito hoje. O diligente é aquele que faz o que tem de fazer com ardor, como o próprio texto sugere: "fervente ( ou fervoroso) no espírito". As pessoas que cultiva a pontualidade são responsáveis; tem um grande desejo para fazer o que tem para ser feito, muito mais na obra de Deus. Vocês são pontuais?

Professor, devemos remir o tempo, o que não significa diminuí-lo, nem aumentá-lo, e sim ganhá-lo corretamente. O apóstolo Paulo diz: "Remindo o tempo; porquanto os dias são maus" e "Andai com sabedoria para com os que estão de fora, remindo o tempo" (Ef 5: 16; Cl 4:5). Em outras palavras, o apóstolo Paulo adverte ara o fato de que não devemos perder tempo com as coisas de fora, isto é , que não deixemos envolver no tempo com o mundo, quando devemos aproveitá-lo utilmente. (revista do mestre p.45)

Lembrancinhas:

Dinâmica:

Leve para a sala dois potes pequenos de vidro. Um cheio de arroz, outro vazio e algumas balas.

O pote vazio representa o tempo diário; o pote com arroz, as nossas atividades cotidianas (trabalho, família, lazer, escola, etc.); e as balas as coisas espirituais (oração, leitura da bíblia, evangelismo, etc.).

Pegue o pote vazio e derrame o arroz aos poucos até enchê-lo. Cada punhado de arroz derramado representa o tempo gasto na atividade cotidiana sugerida. em seguida, tente colocar todas as balas no pote cheio de arroz. Você não conseguirá. Inverta o processo colocando primeiramente as balas e, em seguida, o arroz. Você poderá constatar que o arroz caberá completamente no pote. utilize esta experiência para avaliar a prioridade do cristão na administração do seu tempo.

Boa aula!

Músicas para os pais e datas comemorativas

Achei várias músicas para os pais e outras datas comemorativas

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